二级建造师分数-二级建造师报考条件是什么?网站推荐

二建网课选哪家好?这里推荐的是励普教育的网课，因为老师都比较专业，而且讲课比较浅显易懂，很容易就能把你代入进去。二建备考，刷真题也很重要，除了买的试卷之外，还可以利用白天的碎片化时间，在小程序上进行刷题，反复看真题真的可以培养你的题感，在真正进入考场之后，看到一个题，你会很快明白这道题所考察的知识点。

在做其它类题(包括多选题)中，你很有可能通过瞻前顾后、回忆联想等方法而受到启发、获得灵感，找到解决办法。如果到最后仍然没招儿，再运用对比判断法也不迟。所谓对比判断法，就是将最后剩下的两个备选答案做反复对比衡量，比较那一个更有道理或者正确的可能更大，选哪个。

答题时尽量使用专业术语答题，也就是要用书上的原话作答。一方面能够最大限度的避免因答案不准确等原因造成的失分，另一方面也能给阅卷老师一个“专业”的印象，有助于顺利通过考试。答题时应多用语言简练的短句，避免长篇大论的答案。最好分条作答，每一条一个得分点，这样既节省自己的答题时间又方便阅卷老师寻找答案。不要迷信长篇大论的作答会得高分，是否得分只在于是否写上了得分点。

个人信息填写：拿到答题卡后。在规定位置认真准确填写本人姓名、单位，字迹要清晰工整，然后填写并填涂准考证号。千万不要填涂答题卡上的缺考和标记。

一方面二级建造师考试答题思路的养成依托于稳固地基础知识储备，从历年考生考场上答题的实际情况来看，出错的原因都是考生对基础知识掌握不牢固，因此，夯实基础是培养解题思路的前提，只有基础知识点烂熟于心，考生在考场上才能快速锁定题目考查的知识点，有依据地选择出正确答案;另一方面，二级建造师考试内容相对来说比较宽泛，在掌握教材知识点的同时，应该学会迁移，找到各章节、各版块之间的内在联系。

这些人既然舍得投入这么多钱，也就舍得投入很多时间来学。简直是天时地利人和，这下二建还能考不过吗?

二级建造师备考：如何攻克不同的题型?

技术型知识点攻克

以市政实务中桥梁工程为例，在此类知识的时候，要前后联系，桥梁工程的施工过程从下到上，要了解每个施工工序中的材料、工艺、人员问题有哪些、可能存在的质量和安全问题等等。标注出需要特别注意的地方，全套的过程想明白了、记清楚了，此类型的也就容易攻克了!

专题式备考案例题攻克

复案例需要讲究技巧和方法，案例题的考查相比综合来说，会考查技术知识、管理知识、常识甚至超纲的现场知识，因此在备考案例知识点时，需要有一个主线贯穿其中——施工过程。

攻克易混淆知识点

以二级建造师市政实务为例，城道路基层施工技术该知识点下有三方面的知识，这三个特别容易杂糅在一起考查，考生们在做这类题的时候一定要看清题干、注意区分。

分类知识点攻克

机电实务需要分类记忆的知识很多，例如金属的类型、机电工程常用的工程设备分类等等，做这类题要注意根据不同的分类标准有不同的内容。

数字知识点攻克

实务中数字知识点考查是一特点，以建筑实务为例，比如不同情况下温度、天数和风级的规定以及建筑构造中的数字规定等等，只有准确记住，才能选出正确的答案。

碎片化备考客观题攻克

实务科目中的客观题虽然分值不是很高，但分数还是要拿的，实务科目选择题最突出的特点之一就是零碎，因此备考客观题时，一定要熟悉掌握、准确记忆。

二级建造师考试成绩什么时候出?根据各地发布的通知可知，本次的二级建造师考试成绩，大约在考试后的2~3个月左右出，具体还是要看各个地区的阅卷进度。所以，在8月或者9月的时候，大家可以及时关注相关的消息，有通知我们都会第一时间在信公众号发布。成绩查询的网址，一般是当地的人事考试网，或者是当地住建部网站。

第一天完成了学计划。第二天，第三天，坚持做到了，然而第四天出去跟朋友聚聚，第五天发现反正昨天也没学，再歇一天。要知道人和人之间智力上的差距远没有行动力上的差距大，所以一定要把自己的计划坚持下来，才会有效果。觉得自己工作挺累的，备考不要有压力，每天学一点就行了。每天学十几分钟，一个月算下来，还没人家一个周末学的多。

二建备考相关问题汇：

1.二建备考先看书再听课，还是一边听课一边看书?

答：看书、听课、做题一样都不能落下，由于每个人的惯不同，考生可以划出不懂的地方，然后有针对地听课，这样利于查漏补缺。

2.什么时候开始备考?

答：尽早备考，二建考试不算太难是考试范围广，考前突击基本是不可能通过考试的。

3.法规如何GET知识点?

答：合理分配时间，分值高的部分在时间上增加一些;，分值相对较低的部分时间适当减少，要调整顺序，先看重难点章节。

4.怎么提高备考效率?

答：一定要正确理解问题的真正的含义，提高精读要做到对教材中的文字的理解能达到一定的深度，能够找到一段文字中重要的知识点，并能读懂语句的弦外之音。

5.备考思路乱怎么办?

答：进行整理，将上课中所涉及的考点、难点、题型变化都归纳到一起，形成完整的听课记录。